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内容分级

按适读性提示主题特点,帮助读者自主判断。

阅读方法与背景

对于争议性公共议题,编辑应注明背景和必要的适读提醒,不用夸张图片刺激阅读。

读者可从“原始资料是什么”“表达了哪些主张”“有哪些尚未核实的环节”三个角度展开阅读,并在转述内容时保留重要语境。

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